欧阳晓芳，湖南平江人，武汉大学语言学及应用语言学专业博士，美国科罗拉多大学访问学者。现为武汉大学文学院副教授、中国语情与社会发展研究中心成员、湖北语言与智能信息处理研究基地成员、世界汉语教学学会会员、中国语言学会会员。主要从事汉语国际教育、汉语语言学、语情观测分析等方面的教学和研究。已在国内外发表学术论文十余篇，其中五篇英文论文被EI、CPCI等全文检索。独立出版专著1部、教材1部。提交咨询报告7篇，2次获教育部语言文字信息管理司采纳，1篇收入《中国语言生活要况》（2017）。主讲本科生及研究生课程《汉语国际教育概论》《第二语言课堂教学》《汉语作为第二语言习得偏误分析》《汉语作为第二语言教学法》《教学调查与分析》《外国人汉语学习偏误研究》等。主持并参与教育部人文社科项目、国家语委科研规划项目、武汉大学教改项目等多个教学科研项目。2022年获武汉大学第二届教师教学创新大赛一等奖，2021年获武汉大学首届“课程思政”说课比赛二等奖，2014年获武汉大学第七届青年教师教学竞赛一等奖。

一、 科研项目（主持）

1. 教育部人文社会科学研究青年基金项目，汉语趋向类动词语义网络的认知研究，结项

2. 国家语委“十三五”科研规划2020年度一般项目，服务型政府话语体系研究，在研

3. 国家汉办项目，面向初级汉语学习者的文化教学资源集成，结项

二、 编撰著作

1. 学术专著：《“看”类动词词义聚合网络的认知研究》，中国社会科学出版社，2015，独著

2. 专业教材：《汉语作为第二语言习得偏误分析》，武汉大学出版社，2019，主编

三、 代表论文/咨询报告

1. “正”“在”“着”的功能再分析，《语言研究》，2020（3），独撰

2. 中华思想文化术语传播需要“接地气”,《中国语情特稿》，教育部语言文字信息管理司采纳，2016-08，独撰

3. The Chinese word-form transformation related to the development of visual behavior categories. Lect. Notes Comput. Sci. 2013-05，独撰

4. 基于认知的词义聚合网络构建理论及方式探索——以看类动词为例，《长江学术》，2011（4），独撰

四、教授课程

1. 汉语国际教育概论，文学院本科生

2. 第二语言课堂教学，文学院本科生

3. 汉语作为第二语言习得偏误分析，文学院本科生

4. 新生研讨课，文学院本科生

5. 人文社科经典导引（小班研讨），全校通识课

6. 汉语作为第二语言教学法，文学院研究生

7. 外国人汉语学习偏误研究，文学院研究生

8. 教学调查与分析，文学院研究生

五、教学项目（主持）

1. 武汉大学本科教育质量建设综合改革项目，基于师生协作的《偏误分析》案例教学资源开发与应用，在研

六、荣誉奖励

1. 武汉大学第二届教师教学创新大赛，一等奖（2022）

2. 武汉大学首届“课程思政”说课比赛，二等奖（2021）

3. 武汉大学“教与学的革命”珞珈论坛教师论文一等奖（2021）

4. 第五届“中学西渐杯”全国汉语国际教育综合技能大赛“优秀指导教师” （2021）

5. 武汉大学本科专业理论课程类优秀教学业绩奖（2020）

6. 第四届“中学西渐杯”全国汉语国际教育综合技能大赛“优秀指导教师” （2020）

7. 武汉大学第七届青年教师教学竞赛，一等奖（2014）