5月5日上午，王统尚老师的《古代汉语》课堂传来阵阵欢笑与掌声，原来大一的学生们正在运用所学知识进行诗词格律的分析和普通话、方言诗词朗诵，来自不同地区的学生们用自己的家乡话赋予了古诗词新的韵味。

《古代汉语》本学期的内容有音韵学和诗词格律分析，同学们在学习时普遍感觉有点深奥、枯燥。为了让同学们将音韵学、诗词格律的知识学以致用，更好地体会普通话、方言和古代汉语之间的联系，树立方言也是重要的语言资源的意识，王统尚老师别出心裁地设计了诗词格律分析课件展示和普通话、方言诗词朗诵的活动。同学们在展示中详细地分析了诗词的用韵情况，对比了普通话和方言在语音和词汇方面的异同。某些古音和古音演变，用现代汉语普通话中来解释特别困难，方言展示环节同学们听到了某地的“土话”，马上就觉得迎刃而解。

相较于传统教学一板一眼的固定的教学模式，通过学生主动展示、用方言朗诵等新方式，增加了学生对所学知识的认知与理解。课堂上引导学生通过自主、合作、探究的方式完成课堂学习。教学中既发挥了教师的指导作用，又充分尊重了学生的主体地位。（沈雪洁）