（通讯员 黄楚惠 董原彤 苗竞予）强基计划作为国家人才紧缺学科，文学院格外重视并制定了单独的人才培养方案和激励机制。为了更好的贯彻学校基础拔尖人才培养的目标与精神，4月13日晚，武汉大学文学院召开强基计划专业建设暨学风建设座谈会。武汉大学文学院副院长裴亮，梁静、李广宽、李寒光、赵昱、李丽平等老师，以及强基班三个年级全体学生参加了会议。

李寒光老师总结了当天下午2020级的学年论文开题报告会。肯定了同学们甘坐冷板凳、敢啃硬骨头、实事求是、脚踏实地的态度。在选题方向上，表现出多元化特征，包括古文字与出土文献研究、古典文献研究、音韵学研究与古代史研究等。绝大多数同学都按要求提交了开题报告，并完成了一定篇幅的样节的撰写。同时，也指出开题报告存在的三个问题：一是学术性语言表达能力有所欠缺，论文格式及引文标识不够规范；二是问题意识不强，论证逻辑不够严谨；三是个别同学的开题报告完成度较低。再次强调，在学术起步阶段，就应端正态度，做好充分的准备，扎实走好每一步。

会议进入第二项议程，老师们对于学风建设问题作了重点强调，并提出了相关建议。李寒光老师提到，强基班的学风建设总体向好，上学期，专门为强基班开辟了研修室，为学生提供了潜心读书的空间；许多同学广泛阅读文献，并悉心向老师请教；还有许多同学积极参与了老师举行的读书会与读简班。但是，目前的学风建设也存在问题。一些学院组织的会议和讲座，出现了不请假也不到场的情况，部分同学缺乏纪律意识，这不仅不利于学院的学术研究和人才培养，对于同学们自身的发展也是有害而无利的。李寒光老师还邀请了其他老师们谈一谈日常学习和研究中要特别注意的问题，以避免同学们养成不良的学术习惯。

赵昱老师结合强基班的课程作业，举例说明了学术不端、学风不正的常见类型，强调了同学们在学术研究中要时刻保持“慎独”的态度。明确要求在引用古籍文献时一定要认真核对原文，坚决杜绝任何形式的抄袭行为。鼓励同学们利用好图书馆资源，掌握工具书检索和应用的方法，认真阅读老师开列的参考书，做好读书笔记，扩大自己的阅读面，这样才能从课程中真正受益。赵昱老师说，“好文章是改出来的”，鼓励同学们互相修改，互相提醒和勉励。

在交流环节，同学们畅所欲言，就专业培养方案、游学实践、本硕衔接课程开设等提出疑问，老师们都一一作了详细解答。为做好学风建设工作，决定在强基计划培养中实行“学术道德一票否决制”办法：对于课程作业与课程考试中的学术不端行为或作弊行为，将记入诚信档案，在下一阶段的分流考核中实行“一票否决”制度。

裴亮副院长对本次会议做了总结：文学院强基计划人才培养已初见成效，学风建设是人才培养中的重要环节。“大家要按照诚信的原则做事，这是我们的本分。”强基计划是本硕博贯通培养，走好第一步，相当于打好根基。今后，还会分版块开展多种学术成果交流展示活动，同学们要坚持守正创新，将踏实严谨的学风贯彻到读书、治学、做人的全过程中去，不负使命，砥砺前行，实现强基计划的拔尖培养。在学业规划方面，回应了大家普遍关心的“推免”问题，也欢迎同学们对专业、学院的发展积极建言献策。（图片：黄楚惠）